NEWPSY
Авторская программа Ляваса Коварскиса
НОВАЯ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Первый поток: Октябрь, 2018 - Июнь, 2020
Второй поток: Октябрь, 2019 - Июнь. 2021 ИДЕТ НАБОР
АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА ЛЯВАСА КОВАРСКИСА
Когда-то в психоанализе специалисты верили, что есть какая-то общая теория, которая руководит их практикой, говорит им, что и когда надо делать. Какое-то время казалось, что так оно и есть, а потом, к удивлению, я думаю, самих психоаналитиков, и уж куда больше к удивлению психотерапевтов, которые следовали в этом психоаналитикам, оказалось, что у нас нет такой теории, нет единой парадигмы. Наоборот, у нас очень много всяких мини-теорий, много мыслительных парадигм, порой очень красивых, всегда очень многое объясняющих, но не говорящих обычно о том, что в данной конкретной ситуации нужно делать...
Все наши программы мы строим модулями. Каждый из модулей дает глубокое представление, как можно понимать человека, как именно применять ту или иную теорию в работе с людьми: что и как слышать, как именно и когда реагировать...
Весь курс ориентирован так, чтобы все в итоге сошлось к практике. Все рассматривается с точки зрения применимости к очень конкретным пациентам, а не наоборот, как что-то существующее само по себе, к чему пациентов надо применять...
АВТОР, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ И СУПЕРВИЗОР ПРОГРАММЫ ПСИХОАНАЛИТИК, ЧЛЕН IPA
ЛЯВАС КОВАРСКИС (ХЕЛЬСИНКИ, ФИНЛЯНДИЯ)


ЛЯВАС КОВАРСКИС - психиатр, психоаналитик, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA), член Финского психоаналитического общества, супервизор, преподаватель психотерапии и супервизорства (Ассоциация врачей Финляндии).
Автор обучающих программ по психоаналитической психотерапии и психоанализу в Финляндии, Литве и других странах Европы.

НЕ НАГОНЯЙТЕ МИСТИКИ НА ПСИХОАНАЛИЗ
Лявас Коварскис
Начну с того, что само зарождение психоанализа уже было заполнено мистикой. Фрейд начал со своего научного проекта. И мы сейчас знаем, с чего начали катиться его мысли. Мы видим, как он пытался всеми силами вывести психоанализ из биологии, из материи, из чего-то органического, потому что он был человеком от науки, она ему была очень близка, и это были те ценности, которыми он жил. И все время, многие годы он формулировал психоанализ в каких-то терминах, понятиях и взаимодействии между системами, близкими к науке, или, по крайней мере, наукообразными. И, мне кажется, лучшим доказательством того, что ему это в принципе не удалось, что он и сам понял потом, — это то, что он не нашел более простого способа, чем его пять систем понимания.
Я здесь не буду в это углубляться. Мы все знаем эти его модели понимания: с точки зрения инстинктов, с точки зрения Эго — Супер-Эго — Ид и т.д. С этих точек всегда нужно было понимать любое явление. Но пять точек отсчета, пять совершенно разных точек, парадигмально разных систем понимания — это все же очень много. И поэтому мы можем сказать, что ему упростить это в принципе не очень удалось.
Я думаю, самое любопытное то, что всех, кто приходит к психоанализу, кто начинают им интересоваться, захватывает как раз эта простота. Этих пяти оригинальных подходов, где все так просто делится на Эго — Супер-Эго — Ид, на вытеснение и осознание, теорию инстинктов: тут либидо поднимается, там — агрессия… И все начинают этим оперировать. Плюс на этом ещё выстроена огромная метапсихологическая машина. Но «meta» означает «рядом», т.е. это рядом с психоанализом, но это не является самим психоанализом. Это метапсихология, т.е. «рядом с психологией».
Но все равно метапсихологическая машина завораживает человека. Это как следить за работой механических часов красивых. Ты смотришь на них и видишь, как там колесики крутятся, и тебе кажется, что вот-вот ты сам тоже сможешь крутить эти колесики, и все там начнет крутиться так, как надо. Но беда в том, что не начинает…
Я думаю, что нам надо начинать с того, чем Фройд закончил. Именно с того, чем психоанализ является на тот момент, когда он уже создался, и чем он является сейчас в наш век. И, поняв это только, изучать конкретно, что это такое, более конкретные технологии психоанализа, конкретные способы мышления и так далее… Таким путем я приглашаю идти…

Из интервью (Хельсинки, 2018)
ЛЕКЦИИ, СЕМИНАРЫ, ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ И ГРУППОВЫЕ СУПЕРВИЗИИ И МАСТЕР-КЛАССЫ 48 АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ
МОДУЛЬ "ЭЛЕМЕНТЫ ПРАКТИКИ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ"
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК
- Поиск психодинамического фокуса
- Работа онлайн
- Мастер-классы "Поиск психодинамического фокуса на одной сессии" (демонстрационные сессии: с "простым", "эмоциональным", "вытесняющим", "обидчивым" и др. пациентами)
СУПЕРВИЗИОННЫЙ БЛОК
- Демонстрационные супервизии
- Групповые супервизии
СЕМИНАР
ЛЕКЦИИ, СЕМИНАРЫ, ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ СУПЕРВИЗИИ 48 АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ
МОДУЛЬ "ПСИХОТЕРАПИЯ"
СУТЬ ПСИХОАНАЛИЗА И ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ
- Что такое психоанализ
- Что такое психоаналитическая психотерапия
- Что такое ремесло психотерапии и психоанализа
- Основные инструменты работы психоаналитического психотерапевта
ВИДЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОТЕРАПИИ
- Супрессивная психотерапия
- Поддерживающая психотерапия
- Эвокативная психотерапия Психологические решения
- Элементы когнитивной психотерапии
- Элементы коучинга
ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ:
- Первичное интервью: диагностика, обратная связь, план терапии и контакт.
- Начало и середина психотерапии Перенос. Контрпенос.
- Три формы смещения, искажения т.н. реальности
- Вездесущесть переноса. История переноса
- Теория переноса и практика невроза переноса
- Связь переноса и травмы
- Перенос и нарцисизм
- Перенос и пограничное расстройство
- Перенос и психотический уровень
- Контейнирование.
- Нарушение границ. Значение времени. Окончание психотерапии.
- Супервизия.
ЛЕКЦИИ, СЕМИНАРЫ, ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ СУПЕРВИЗИИ 48 АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ
МОДУЛЬ "НОВОЕ ВИДЕНИЕ ПСИХОАНАЛИЗА И ПСИХОТЕРАПИИ"
ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ
- Мир и Жизнь. Инструменты репликатора.
- Западная культура – рождение современной эпистемы. Роль психоанализа и психотерапии в развитии западной нравственной культуры.
- Душа – зеркало эпистемы. Душевные механизмы, как интериоризированные морально-когнитивные императивы.
ИДЕНТИЧНОСТЬ ПСИХОТЕРАПЕВТА
- Психоанализ на оси развития эпистемы. Место психоанализа на оси морального развития общества.
- Эдипов комплекс у политического животного.
- Меняющаяся идентичность в период глобализации.
- Падение авторитета в постмодернизме.
- Что продают психоаналитики.
ОСНОВЫ ПСИХОПАТОЛОГИИ
- Механизмы психической работы: основная схема.
- Регуляция аффекта. Ментализация. Развитие Я.
- Основы ранней привязанности. Стадии развития либидо. Периодизации развития Я.
- Здоровая психика. Аутизм.
- Пограничные состояния. Нарциссизм. Зависимость. Асоциальность. Эдипальный уровень.
ЛЕКЦИИ, СЕМИНАРЫ, ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ГРУППОВЫЕ СУПЕРВИЗИИ И МАСТЕР-КЛАССЫ 24 АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ
МОДУЛЬ "ИСКУССТВО ПСИХОДИНАМИКИ"
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК
ПОНИМАНИЕ ПАЦИЕНТА
- Шесть основных осей понимания пациента.
ФОРМУЛИРОВАНИЕ СЛУЧАЯ
- Формулирование клинического уровня: личность – паттерны и их ригидность (структура в психоаналитическом понимании, объектные отношения; импринтинг: привязанность и сексульность; бессознательные вытеснения и идентификациии; стереотипы и групповые поверья); декомпенсация.
- Формулирование психодинамического уровня: мотивации и их динамика; способность к ментализации, альтер-эго, симптомы, как компромиссное формирование и манифестное обращение к окружающей среде.
- Выбор фокуса интервенций.
- Формулирование идеальной интервенции: эпистема пациента и анализ реакции, психотерапевтическая мини-эпистема и анализ динамики, текущие задачи и понимание причин и внутренних источников страдания.
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
- Пробные интервенции.
- Психодинамическое использование психотерапевтического контракта.
- Психодинамическое использование психотерапевтического сеттинга.
СУПЕРВИЗИОННЫЙ БЛОК
- Демонстрационные супервизии
- Групповые супервизии
СЕМИНАР
ЛЕКЦИИ, СЕМИНАРЫ, ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ СУПЕРВИЗИИ (МАСТЕР-КЛАССЫ) 24 АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ
МОДУЛЬ "ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОТЕРАПИИ"
КОПИНГИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАЩИТЫ
- Копинги как эмоциональные механизмы понимания окружающей среды и взаимодействия с ней. - Психологические защиты невротического и психотического уровня.
- Основные психотерапевтические интервенции.
ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ПСИХОТЕРАПИИ
- Формы психотерапии. Выбор психотерапии. Уровень психотерапии.
- Первичное интервью: мастер-класс.
- Сеттинг и договор: психодинамическое значение.
УРОВНИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СЛУШАНИЯ И ЧТЕНИЯ
- Уровни психоаналитического слушания и фокус интервенций.
- Уровни психоаналитического чтения и формы реагирования.
ЛЕКЦИИ, СЕМИНАРЫ, ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ СУПЕРВИЗИИ (МАСТЕР-КЛАССЫ) 48 АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ
МОДУЛЬ "ПСИХОПАТОЛОГИЯ"
УРОВНИ ПСИХИЧЕСКОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
- Невротический.
- Пограничный.
- Психотический.
ПСИХОДИНАМИЧЕСКАЯ ПСИХИАТРИЯ
- Особенности работы с конфликтом, фиксацией.
- Психопатология характера.
- Психоаналитическое понимание основных синдромов.
- Психоаналитический подход к психозам.
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПАТОЛОГИИ
- Сексуальные отклонения в психоаналитической парадигме;.
- Особенности современной психиатрии;.
- Психофармакология с психотерапией.
ЛЕКЦИИ, СЕМИНАРЫ, ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ СУПЕРВИЗИИ (МАСТЕР-КЛАССЫ) 48 АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ
МОДУЛЬ "СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ПСИХОТЕРАПИИ"
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИХ ТЕЧЕНИЙ
- Теоретические основания.
- Задачи и акценты в психотерапии и фокус интервенций.
ТЕОРИЯ ПРИВЯЗАННОСТИ И ЕЕ ПРИМЕНЕНИЕ В ПСИХОТЕРАПИИ
- Структурированное наблюдение за взаимодействием в паре "мать-младенец": социальные сигналы младенцев, признаки благополучия и риска во взаимодействии.
- Паттерны привязанности в раннем возрасте: особенности поведения, эмоционального состояния и игровой активности у детей с различными паттернами привязанности. Методы и условия оценки стратегий. привязанности.
- Паттерны привязанности у детей в группах риска: дезорганизация (концепция М.Мain, E.Hesse и др.) vs сложная организация (концепция P. Crittenden).
- Стратегии привязанности в дошкольном возрасте.
ТРАВМА
- Антропология и психология травмы.
- Клиника посттравматического состояния.
- Теории, объясняющие симптомы посттравматического состояния.
- Психоаналитическое понимание понятия травмы.
- Влияние травмы на организацию личности.
- Принципы психотерапевтической работы со «свежей» травмой (как общаться с отколотыми частями личности).
- Влияние организации личности на переработку травмы.
- Психотерапевтическая работа со "старой" травмой.
ОСМЫСЛЕННАЯ ПРАКТИКА ПСИХОАНАЛИЗА И ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ
- Практика психоанализа и психоаналитической психотерапии с людьми других культур.
- Возможности психотерапии.
- Продолжительность психотерапии и ее эффективность.
- Ограничения психоанализа и психотерапии.
- Задачи и значение супервизии при работе с людьми.
ГРУППОВЫЕ СУПЕРВИЗИИ 144 АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ
СУПЕРВИЗИОННЫЙ БЛОК
4 супервизионные группы.
Слушатели курса "Основы практики психоаналитического психотерапевта" принимают участие в одной супервизионной группе. Все слушатели программы "Новая психоаналитическая психотерапия" участвуют во всех супервизионных группах в качестве наблюдателей ("аквариум").
СЕМИНАРЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ 24 АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ
ЛИТЕРАТУРНЫЙ БЛОК
Завершающие теоретические модули программы семинары по литературе каждого модуля
Семинары по отдельным работам З. Фрейда.
Лявас Коварскис о психоанализе, психотерапии и подходе к обучению
ИНТЕРВЬЮ И ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ УЧАСТНИКОВ СЕМИНАРОВ И ПРОГРАММ
Преподаватели и супервизоры
Важнейший аспект обучения психоаналитического психотерапевта - индивидуальная супервизия.
Желающие пройти полный психоаналитический тренинг слушатели выбирают в процессе обучения супервизора для пролонгированной супервизии случаев.
Лявас Коварскис
Автор, преподаватель, групповой и индивидуальный супервизор
Владимир Цапов
Групповой и индивидуальный супервизор, ведущий семинаров
Михаил Ромашкевич
Групповой и индивидуальный супервизор, ведущий семинаров
Ирина Сизикова
Групповой и индивидуальный супервизор, ведущая семинаров
Эугениюс Лауринайтис
Групповой и индивидуальный супервизор, ведущий семинаров
Алевтина Истомина
Индивидуальный супервизор,
ведущая семинаров
Наталья Плешкова
Приглашенный лектор, преподаватель авторского курса по теории привязанности
Майрон Винер
Приглашенный лектор (формат участия уточняется), автор учебника "Практическая психотерапия"
Ближайшие мероприятия программы
"Новая психоаналитическая психотерапия:
теория и практика"
06 сентября 2019

11:00-13:00 (МСК) ОНЛАЙН
Первая открытая онлайн-встреча с
Лявасом Коварскисом для всех желающих принять участие во Втором потоке двухлетней программы по обучению психоаналитических психотерапевтов "Новая психоаналитическая психотерапия: теория и практика".

Идет регистрация участников.
Записаться >>
04 октября 2019
27 сентября 2019

11:00-13:00 (МСК) ОНЛАЙН
Вторая открытая онлайн-встреча с
Лявасом Коварскисом для всех желающих принять участие во Втором потоке двухлетней программы по обучению психоаналитических психотерапевтов "Новая психоаналитическая психотерапия: теория и практика".
24 октября 2019 -
27 октября 2019


Онлайн-участие по отдельному согласованию
Очный теоретико-супервизионный блок программы Ляваса Коварскиса по обучению психоаналитических психотерапевтов "Новая психоаналитическая психотерапия" для слушателей Первого и Второго потока.

Два двухдневных семинара в Москве.
Полная информация о программе и расписании блока отдельно рассылается участникам.
01 ноября 2019 -
28 февраля 2020
Модуль "Психотерапия"
Стоимость
ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
Новая психоаналитическая психотерапия:
теория и введение
в практику

70 000 руб./семестр
ВСЕГО 4 СЕМЕСТРА
Лекции и семинары Ляваса Коварскиса
Супервизии Ляваса Коварскиса (участие в качестве наблюдателя)
Групповые супервизии преподавателей программы (участие в качестве наблюдателя)
Семинары преподавателей программы
ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Новая психоаналитическая психотерапия: основы практики психоаналитического психотерапевта

15 000 руб./семестр
ВСЕГО 4 СЕМЕСТРА
Супервизии Ляваса Коварскиса
Участие в супервизионной группе
Представление случаев в супервизионной группе
КУрс для участников программы "Новая психоаналитическая психотерапия: теория и практика" с собственной психотерапевтической практикой
Записаться на программу
Записаться на онлайн-встречу
с Лявасом Коварскисом
04 октября 2019
11:00-13:00 (МСК)