Программа профессиональной переподготовки
Новая психоаналитическая психотерапия: теория и практика
Продолжается набор на авторскую программу Ляваса Коварскиса
НОВАЯ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Авторская программа Ляваса Коварскиса
Все наши программы мы строим модулями. Каждый из модулей дает глубокое представление, как можно понимать человека, как именно применять ту или иную теорию в работе с людьми: что и как слышать, как именно и когда реагировать...
Весь курс ориентирован так, чтобы все в итоге сошлось к практике. Все рассматривается с точки зрения применимости к очень конкретным пациентам, а не наоборот, как что-то существующее само по себе, к чему пациентов надо применять...
Лявас Коварсис
Первый поток: 2018г. - 2020г.
Второй поток: 2019г. - 2021г.

Продолжается набор Второго потока программы
Онлайн-программа
(для присоединившихся предоставляется доступ к записи пропущенных занятий)
NEWPSY
Ничего кардинально нового:
- не новая школа психоанализа;
- не новая школа психотерапии.

Наоборот:
- всё старое собрано воедино;
- всё поставлено на службу реальному пациенту и сознанию (не только пациента).

NEWPSY ОБУЧЕНИЕ
ФОРМИРОВАНИЕ ЯСНОЙ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
Начинаем там,
где Фрейд закончил
✔ с идентичности профессии и профессионала;
✔ с философии и этики психотерапии, из которых вырастает техника
Предлагаем
новое видение психоанализа
✔ очень много конкретного переосмысленного ноухау
✔ очень много мета-мета-уровня (не метапсихологии)
✔ очень много уникального тренинга
Обучаем практике на основе супервизии:
✔ с акцентом на идентичности и супервизии, чтобы не фетишизировать теории
Объясняем модулями - каждый дает глубокое представление, как можно понимать человека:
✔ что и как слышать, как и когда реагировать: уровни чтения материала и оси понимания пациента;
✔ когда и какие теории применять в работе с людьми: «психонаркоз», выбор фокуса и уровня интервенций.
Содержание программы
Практическая ориентация программы позволяет сразу интегрировать полученные теоретические знания в психотерапевтическую практику под супервизионным наблюдением супервизоров - аналитиков, тренинг-аналитиков, психоаналитических психотерапевтов:

Теоретические и практические основы психоаналитического мировоззрения. Истоки развития, теории и современные направления психоанализа. Идентичность психотерапевта.
Практические направления психоанализа и психоаналитической психотерапии. Современные направления других видов психотерапии.
Практика психоаналитической психотерапии: первичное интервью и выбор психотерапии, психодинамическое значение и использование рамки и сеттинга, оси понимания пациента, уровни психоаналитического слушания и психоаналитического чтения, виды интервенций, уровень и фокус интервенций.
Тренинги и практикумы: первичного интервью, обсуждения сеттинга, заключения психотерапевтического контракта, "большой" и "малый" процессы, выбор фокуса терапии, поиск фокуса на одной сессии, выбор уровня интервенций.
Практика под супервизионным наблюдением психоаналитиков, тренинг-аналитиков.

ЛЕКЦИИ, СЕМИНАРЫ, ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ И ГРУППОВЫЕ СУПЕРВИЗИИ И МАСТЕР-КЛАССЫ 48 АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ
МОДУЛЬ "ЭЛЕМЕНТЫ ПРАКТИКИ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ"
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК
- Поиск психодинамического фокуса
- Работа онлайн
- Мастер-классы "Поиск психодинамического фокуса на одной сессии" (демонстрационные сессии: с "простым", "эмоциональным", "вытесняющим", "обидчивым" и др. пациентами)
СУПЕРВИЗИОННЫЙ БЛОК
- Демонстрационные супервизии
- Групповые супервизии
СЕМИНАР
ЛЕКЦИИ, СЕМИНАРЫ, ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ СУПЕРВИЗИИ 48 АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ
МОДУЛЬ "ПСИХОТЕРАПИЯ"
СУТЬ ПСИХОАНАЛИЗА И ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ
- Что такое психоанализ
- Что такое психоаналитическая психотерапия
- Что такое ремесло психотерапии и психоанализа
- Основные инструменты работы психоаналитического психотерапевта
ВИДЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОТЕРАПИИ
- Супрессивная психотерапия
- Поддерживающая психотерапия
- Эвокативная психотерапия Психологические решения
- Элементы когнитивной психотерапии
- Элементы коучинга
ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ:
- Первичное интервью: диагностика, обратная связь, план терапии и контакт.
- Начало и середина психотерапии Перенос. Контрпенос.
- Три формы смещения, искажения т.н. реальности
- Вездесущесть переноса. История переноса
- Теория переноса и практика невроза переноса
- Связь переноса и травмы
- Перенос и нарцисизм
- Перенос и пограничное расстройство
- Перенос и психотический уровень
- Контейнирование.
- Нарушение границ. Значение времени. Окончание психотерапии.
- Супервизия.
ЛЕКЦИИ, СЕМИНАРЫ, ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ СУПЕРВИЗИИ 48 АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ
МОДУЛЬ "НОВОЕ ВИДЕНИЕ ПСИХОАНАЛИЗА И ПСИХОТЕРАПИИ"
ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ
- Мир и Жизнь. Инструменты репликатора.
- Западная культура – рождение современной эпистемы. Роль психоанализа и психотерапии в развитии западной нравственной культуры.
- Душа – зеркало эпистемы. Душевные механизмы, как интериоризированные морально-когнитивные императивы.
ИДЕНТИЧНОСТЬ ПСИХОТЕРАПЕВТА
- Психоанализ на оси развития эпистемы. Место психоанализа на оси морального развития общества.
- Эдипов комплекс у политического животного.
- Меняющаяся идентичность в период глобализации.
- Падение авторитета в постмодернизме.
- Что продают психоаналитики.
ОСНОВЫ ПСИХОПАТОЛОГИИ
- Механизмы психической работы: основная схема.
- Регуляция аффекта. Ментализация. Развитие Я.
- Основы ранней привязанности. Стадии развития либидо. Периодизации развития Я.
- Здоровая психика. Аутизм.
- Пограничные состояния. Нарциссизм. Зависимость. Асоциальность. Эдипальный уровень.
ЛЕКЦИИ, СЕМИНАРЫ, ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ГРУППОВЫЕ СУПЕРВИЗИИ И МАСТЕР-КЛАССЫ 24 АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ
МОДУЛЬ "ИСКУССТВО ПСИХОДИНАМИКИ"
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК
ПОНИМАНИЕ ПАЦИЕНТА
- Шесть основных осей понимания пациента.
ФОРМУЛИРОВАНИЕ СЛУЧАЯ
- Формулирование клинического уровня: личность – паттерны и их ригидность (структура в психоаналитическом понимании, объектные отношения; импринтинг: привязанность и сексульность; бессознательные вытеснения и идентификациии; стереотипы и групповые поверья); декомпенсация.
- Формулирование психодинамического уровня: мотивации и их динамика; способность к ментализации, альтер-эго, симптомы, как компромиссное формирование и манифестное обращение к окружающей среде.
- Выбор фокуса интервенций.
- Формулирование идеальной интервенции: эпистема пациента и анализ реакции, психотерапевтическая мини-эпистема и анализ динамики, текущие задачи и понимание причин и внутренних источников страдания.
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
- Пробные интервенции.
- Психодинамическое использование психотерапевтического контракта.
- Психодинамическое использование психотерапевтического сеттинга.
СУПЕРВИЗИОННЫЙ БЛОК
- Демонстрационные супервизии
- Групповые супервизии
СЕМИНАР
ЛЕКЦИИ, СЕМИНАРЫ, ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ СУПЕРВИЗИИ (МАСТЕР-КЛАССЫ) 24 АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ
МОДУЛЬ "ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОТЕРАПИИ"
КОПИНГИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАЩИТЫ
- Копинги как эмоциональные механизмы понимания окружающей среды и взаимодействия с ней. - Психологические защиты невротического и психотического уровня.
- Основные психотерапевтические интервенции.
ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ПСИХОТЕРАПИИ
- Формы психотерапии. Выбор психотерапии. Уровень психотерапии.
- Первичное интервью: мастер-класс.
- Сеттинг и договор: психодинамическое значение.
УРОВНИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СЛУШАНИЯ И ЧТЕНИЯ
- Уровни психоаналитического слушания и фокус интервенций.
- Уровни психоаналитического чтения и формы реагирования.
ЛЕКЦИИ, СЕМИНАРЫ, ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ СУПЕРВИЗИИ (МАСТЕР-КЛАССЫ) 48 АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ
МОДУЛЬ "ПСИХОПАТОЛОГИЯ"
УРОВНИ ПСИХИЧЕСКОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
- Невротический.
- Пограничный.
- Психотический.
ПСИХОДИНАМИЧЕСКАЯ ПСИХИАТРИЯ
- Особенности работы с конфликтом, фиксацией.
- Психопатология характера.
- Психоаналитическое понимание основных синдромов.
- Психоаналитический подход к психозам.
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПАТОЛОГИИ
- Сексуальные отклонения в психоаналитической парадигме;.
- Особенности современной психиатрии;.
- Психофармакология с психотерапией.
ЛЕКЦИИ, СЕМИНАРЫ, ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ СУПЕРВИЗИИ (МАСТЕР-КЛАССЫ) 48 АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ
МОДУЛЬ "СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ПСИХОТЕРАПИИ"
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИХ ТЕЧЕНИЙ
- Теоретические основания.
- Задачи и акценты в психотерапии и фокус интервенций.
ТЕОРИЯ ПРИВЯЗАННОСТИ И ЕЕ ПРИМЕНЕНИЕ В ПСИХОТЕРАПИИ
- Структурированное наблюдение за взаимодействием в паре "мать-младенец": социальные сигналы младенцев, признаки благополучия и риска во взаимодействии.
- Паттерны привязанности в раннем возрасте: особенности поведения, эмоционального состояния и игровой активности у детей с различными паттернами привязанности. Методы и условия оценки стратегий. привязанности.
- Паттерны привязанности у детей в группах риска: дезорганизация (концепция М.Мain, E.Hesse и др.) vs сложная организация (концепция P. Crittenden).
- Стратегии привязанности в дошкольном возрасте.
ТРАВМА
- Антропология и психология травмы.
- Клиника посттравматического состояния.
- Теории, объясняющие симптомы посттравматического состояния.
- Психоаналитическое понимание понятия травмы.
- Влияние травмы на организацию личности.
- Принципы психотерапевтической работы со «свежей» травмой (как общаться с отколотыми частями личности).
- Влияние организации личности на переработку травмы.
- Психотерапевтическая работа со "старой" травмой.
ОСМЫСЛЕННАЯ ПРАКТИКА ПСИХОАНАЛИЗА И ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ
- Практика психоанализа и психоаналитической психотерапии с людьми других культур.
- Возможности психотерапии.
- Продолжительность психотерапии и ее эффективность.
- Ограничения психоанализа и психотерапии.
- Задачи и значение супервизии при работе с людьми.
ГРУППОВЫЕ СУПЕРВИЗИИ 144 АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ
СУПЕРВИЗИОННЫЙ БЛОК
4 супервизионные группы.
Слушатели курса "Основы практики психоаналитического психотерапевта" принимают участие в одной супервизионной группе. Все слушатели программы "Новая психоаналитическая психотерапия" участвуют во всех супервизионных группах в качестве наблюдателей ("аквариум").
СЕМИНАРЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ 24 АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ
ЛИТЕРАТУРНЫЙ БЛОК
Завершающие теоретические модули программы семинары по литературе каждого модуля
Семинары по отдельным работам З. Фрейда.
Преподаватели и супервизоры
Важнейший аспект обучения психоаналитического психотерапевта - индивидуальная супервизия.
Желающие пройти полный психоаналитический тренинг слушатели выбирают в процессе обучения супервизора для пролонгированной супервизии случаев.
Лявас Коварскис
Автор и основной преподаватель. Супервизор программы и ведущий супервизионной группы.
Психиатр, психоаналитик, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA), член Финского психоаналитического общества, тренинг-аналитик (до реформы Психоаналитического института для восточной Европы им. Хан Гроен-Праккен), супервизор, преподаватель психотерапии и супервизорства (Ассоциация врачей Финляндии)

Автор обучающих программ по психоаналитической психотерапии и психоанализу в Финляндии, Литве и других странах Европы. Автор семинаров по темам: «Шизофрения и психозы», «Работа по скайпу», «Психоанализ и терапия с мигрантами», «Эпистемологическое место психоанализа», «Психоанализ как мета-эпистема», «Авторитет в современном психоанализе», «Психодинамика идентичности». Родился в 1950 году в Вильнюсе.

Владимир Цапов
Групповой и индивидуальный супервизор, ведущий семинаров
Психиатр, психоаналитик, тренинг-аналитик, психоаналитический психотерапевт, супервизор, преподаватель индивидуальной психоаналитической психотерапии и групп-анализа. С 2007 года действительный член Санкт-Петербургского Общества Развития Психоанализа (в 2009-2011 годы руководитель Общества). С 2013 года действительный член индивидуальной и групповой секций Общества Психоаналитической Психотерапии (Европейская Федерация Психоаналитической Психотерапии - EFPP).
Михаил Ромашкевич
Групповой и индивидуальный супервизор, ведущий семинаров
Психоаналитик, действительный член Международной психоаналитической ассоциации (IPA), действительный член Московского психоаналитического общества (МПО), тренинг-терапевт Общества психоаналитической психотерапии (ОПП) и Европейской федерация психоаналитической психотерапии (EFPP), почетный преподаватель Института практической психологии и психоанализа.
Ирина Сизикова
Групповой и индивидуальный супервизор, ведущая семинаров
Клинический психолог, психоаналитик, обучающий аналитик , член Международной Психоаналитической Ассоциации (IPA), член Московской группы психоаналитиков (МГП), член обучающей группы Московской Группы Психоаналитиков Международной Психоаналитической Ассоциации (IPA).
Эугениюс Лауринайтис
Групповой и индивидуальный супервизор, ведущий семинаров
Психоаналитический психотерапевт, супервизор, Генеральный секретарь Европейской Ассоциации Психотерапии (EAP), президент Общества Психотерапевтов Литвы, автор, преподаватель и супервизор программ по психоаналитической психотерапии Вильнюсского университета.
Алевтина Истомина
Индивидуальный супервизор,
ведущая семинаров
Психолог, психоаналитический психотерапевт, супервизор, преподаватель Иркутского Государственного Университета (курс «Психоанализ в рекламе»), действительный член Общества психоаналитической психотерапии (ОПП), член секции индивидуальной психотерапии взрослых, член секции психотерапии пациентов с комбинированным лечением.
Наталья Плешкова
Приглашенный лектор, преподаватель авторского курса по теории привязанности
К.пс.н., доцент , сертифицированный эксперт в области оценки привязанности у детей раннего возраста (IASA, 2002), приглашенный исследователь университета Хельсинки, психолог-психотерапевт. Автор уникального курса "Развитие отношений привязанности у детей. Использование теории привязанности в практике психологической помощи семьям".
Майрон Винер
Приглашенный лектор (формат участия уточняется), автор учебника "Практическая психотерапия"
Врач-психиатр, профессор психиатрии психотерапии, адъюнкт-профессор Neurology at UT Southwestern Medical Center (Dallas, Texas), глава клинического центра болезни Альцгеймера (The Clinical Core of the UT Southwestern Alzheimer's Disease Center). Основной научный интерес - управлении эмоциональными и поведенческими симптомами деменции, кафедра Aradine S. Ard в области наук о мозге и кафедра Dorothy L. и John P. Harbin исследований болезни Альцгеймера. Более 200 научных публикаций, в том числе редакция третьего издания «The Dementias: Diagnosis, Treatment and Research» (American Psychiatric Publishing, 2003) и «The American Psychiatric Publishing Texbook of Alzheimer Disease and Other Dementias» (2009). Автор направления Problem-oriented psychotherapy (POP). Автор уникального учебника - практического руководства "Practical psychotherapy" (выполняется перевод и подготовка к публикации издания на русском языке).
Стоимость
ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
Новая психоаналитическая психотерапия:
теория и введение
в практику

70 000 руб./семестр
ВСЕГО 4 СЕМЕСТРА
Лекции и семинары Ляваса Коварскиса
Супервизии Ляваса Коварскиса (участие в качестве наблюдателя)
Групповые супервизии преподавателей программы (участие в качестве наблюдателя)
Семинары преподавателей программы
ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Новая психоаналитическая психотерапия: основы практики психоаналитического психотерапевта

15 000 руб./семестр
ВСЕГО 4 СЕМЕСТРА
Супервизии Ляваса Коварскиса
Участие в супервизионной группе
Представление случаев в супервизионной группе
КУрс для участников программы "Новая психоаналитическая психотерапия: теория и практика" с собственной психотерапевтической практикой
Документы об образовании
Диплом о профессиональной переподготовке
Удостоверение о повышении квалификации
ИНСТИТУТ ПСИХОТЕРАПИИ И СУПЕРВИЗИИ
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ИНСТИТУТ ПСИХОТЕРАПИИ И СУПЕРВИЗИИ"
ОГРН 1187700012081
ИНН 9701114098
КПП 770401001
УЧ.№ 7714058228 105066
Адрес местонахождения: 119034, МОСКВА ГОРОД, ПЕРЕУЛОК ЛЕВШИНСКИЙ Б., ДОМ 17, ЭТ/ПОМ 0/2
Директор СЛОВЕСНИКОВА НАТАЛИЯ ИГОРЕВНА
Записаться на программу